Дефектологическое обследование младших школьников

Пояснительная записка. Разработанные протоколы комплексного нейродефектологического обследования, ориентированы на выявление особенностей функционирования определенных областей головного мозга, межзонального взаимодействия, работы анализаторных систем. Этапы обследования составлены в соответствии с законами миелинизации нервных волокон в отделах головного мозга. Каждый диагностический блок ориентирован на определенную область мозга. Данный протокол удобен в использовании за счет минимального количества дополнительного раздаточного материла счетные палочки, клей, ножницы, ручка. Коррекционная школа.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Попробуйте сервис подбора литературы. Астапов В. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. Власовой Т. Капустина Г. Обучение детей с задержкой психического развития.

План обследования. Протокол обследования. Методический материал. Особенности выполнения. indastri.ru осведомлённость. ü Ф. И.О. (своё, мамы,​. Протокол дефектологического обследования, (doc, 70 kB). Протокол Диагностика развития детей младшего школьного возраста, (doc, 44 kB). Содержание дефектологического обследования в рамках деятельности особенности общения младших школьников с ЗПР // Дефектология. - - № 5. Дефектологическое обследование детей школьного возраста с.

SCHOOL2TASEEVO.RU

Уровень формирования временных представлений. Ярко светит жаркое солнце. Люди загорают и купаются... Дети лепят снеговика, катаются на лыжах и санках... Улетают птицы в теплые края, люди собирают урожай... Тает снег, бегут ручьи, набухают почки... В какое время года появляются и в какое время года опадают листья с деревьев? Какое сейчас время года, какое будет за ним последовательность. Сколько месяцев в году? Какие ты знаешь осенние месяцы? Сколько дней в неделе? Исследование мыслительной деятельности. Также фиксируется способ выполнения задания метод зрительного соотнесения, примеривания, нерациональные пробы , время, затрачиваемое на каждую картинку, плавность контура. Оценка результатов. Исследование мыслительной деятельности а Составление разрезных картинок рекомендуется использование методики с применением разрезных картинок, разработанной Л. Переслени, О. Шурановой Критерием результативности выполнения задания является использование ребенком различных видов помощи.

Протокол дефектологического обследования младших школьников

Баллы подсчитываются и создается шкала динамики развития ребёнка. Параметры обследования и критерии оценки. Общая осведомлённость. Сформированность временных и пространственных представлений. Сформированность обобщающих понятий. Понимание смысла сюжетной картины, рассказа. Установление причинно-следственных связей. Его рассказ соответствует ситуации, имеет все смысловые звенья в правильной последовательности, оформлен грамматически правильно, с адекватным использованием лексических средств.

При этом ребёнок проявляет фантазию. Картинки разложены самостоятельно, иногда со стимулирующей помощью педагога.

Наблюдаются стереотипность грамматического оформления, единичные случаи поиска слов или неточное словоупотребление. Или ребёнок может разложить картинки и составить рассказ только по наводящим вопросам. При этом ребёнок составляет очень короткие предложения. Встречаются аграмматизмы, неадекватное использование лексических средств, словесные замены.

Он не может обнаружить связи между картинками, просто перечисляет изображённые предметы. Математические представления. Русский язык. В письменных работах отсутствуют орфографические и дисграфические ошибки. В письменных работах 1-2 орфографические ошибки, дисграфические ошибки отсутствуют. В письменных работах 3-5 орфографических ошибок, встречаются единичные дисграфические ошибки. В письменных работах 6 и более орфографических ошибок, устойчивые дисграфические ошибки смешанного типа оптические, кинетические; ошибки, связанные с нарушением фонема тического слуха: замены, смешения букв, искажения слов.

В письменных работах большое количество орфографических и дисграфических ошибок. Темп чтения соответствует норме. Способ чтения: 1 кл. Читает монотонно, почти не понимая прочитанное. Владеет неправильным способом чтения: 1 кл. Темп чтения значительно ниже нормы. Неправильный способ чтения.

Протокол дефектологического обследования

Предлагаемый протокол дефектологического обследования и его оценка включают в себя исследование различных сторон познавательной сферы и в целом поведения ребенка. Диагностическое исследование и оценка организованы в блоки развитие отдельных ВПФ. В конце приводится суммарная оценка данных. Дополнительно анализируются рабочие тетради и контрольные работы ребенка для оценки сформированности учебных умений и навыков. Исследование состояния моторного развития ребенка. Оценка результатов: 5 баллов — задание выполняется правильно, самостоятельно; 4 балла — задание выполняется правильно, но в конце графического ряда происходит замедление движения, отрыв карандаша от бумаги; 3 балла — при выполнении задания сохраняется топологическая схема, но нарушается плавность движения, появляются микро- и макрографии; 2 балла — в конце графического ряда утрачивается топологическая схема движения; 1 балл — с самого начала выполнения задания топологическая схема движения не усваивается. В правую руку ребенку дается зеленый флажок, а в левую — красный.

Протокол дефектологического обследования ребенка с ОВЗ

Проверено антивирусом. Что такое Top-Download? TopDownload это мега хранилище файлов, где собраны все файлы из интернета в одном месте. Мы сделали поиск файлов более простым, удобным и полезным. Теперь Вы легко найдете все, что искали! Развитие детей с ЗПР. Только после всестороннего обследования выносится заключение о наличии задержки психического развития. Родители такого малыша имеют право на зачисление в группу для детей с ЗПР, которые обычно комплектуются в обычных садиках.

ПРОТОКОЛ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ учащегося 3 класса

Баллы подсчитываются и создается шкала динамики развития ребёнка. Параметры обследования и критерии оценки. Общая осведомлённость. Сформированность временных и пространственных представлений. Сформированность обобщающих понятий. Понимание смысла сюжетной картины, рассказа.

Содержание дефектологического обследования в рамках деятельности особенности общения младших школьников с ЗПР // Дефектология. - - № 5. Дефектологическое обследование детей школьного возраста с. Обследование школьников с нормальным интеллектом и ЗПР. Карта обследования ребенка раннего и младшего дошкольного возраста от 2 до 4 лет. Предлагаемый протокол дефектологического обследования и его .. Для детей младшего школьного возраста средним показателем.

.

Дефектологическое обследование младших школьников

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как проводить логопедическое обследование.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Лазарь

    Кого я могу спросить?

  2. orhyaboi1982

    Ничего не изменишь.

  3. Милован

    Точный ответ

  4. Ипат

    Ну,понеслась

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных